沪科版数学八年级下册19.2.3 平行四边形的判定 教案.doc
《平 行 四 边 形 的 判 定》教学设计
一、教材分析
1. 教材的地位和作用
本节课是平行四边形判定的第一课时，主要内容是“两组对边分别平行和一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”。它既是已学知识全等三角形和平行四边形性质的回顾和延伸，又是以后学习特殊平行四边形的基础，不仅有着广泛的实际应用，而且起着承上启下的作用，也是培养学生逻辑推理能力和思维严密性的重要素材。
2. 学情分析
八年级下半学期，学生已经掌握了平行线、三角形全都等知识并且具备了初步的观察、操作等活动经验的基础. 多数同学对数学的学习有一定的兴趣和积极性，但在探究问题的能力、合作交流的意识等方面发展不够均衡,需要在学习实践...