2 济南的冬天（第2课时）教案.docx
2 济南的冬天
（第2课时）
一、情境导入
老舍对济南的冬天一往情深，这种热爱，充溢在字里行间。上节课我们跟随老舍先生的脚步，欣赏了济南冬天的美丽画面，也情不自禁地被这济南的冬天的美景陶醉了。为什么会产生共鸣？因为作者在描写景物时，发挥了想象，用了不少满含温情又生动形象的语言。这节课让我们来品味课文的语言美。
二、合作探究
（一）品读课文，感受文辞之美。
1.学生自主赏析。
请学生找出自己喜欢的语句，尝试用简洁的语言进行分析，可以用以下句式：我认为 最精彩传神，它妙在 。（可以从富有表现力的词语、句子运用的修辞手法或抒情方式、作者的情感等角度赏析。）
要求：学生默读课文，...