人教版数学四年级下册 第6单元第3节《整数加法运算定律推广到小数》教案.docx
第6单元第3节《整数加法运算定律推广到小数》教案
设计说明
教学时从整数加法运算定律入手，出示几组小数加法算式，通过观察、猜想、验证得出“整数加法的运算定律在小数加法中同样适用”的规律。此结论的得出不仅解决了从整数的简算到小数的简算的过渡，而且在此过程中再一次复习、巩固了加法的运算定律和减法的运算性质，为后面的简算教学奠定了扎实的基础。
1．以问题为依托，实现知识的迁移。
上课开始，首先复习整数加减法的简算，学生完成后，让学生说一说根据什么不用计算，就可以很快作出判断，学生明确后，再通过变式题，让学生猜一猜改成小数后应如何完成。学生能自觉地根据知识的迁移猜想出答案，这样的安排符合学生的认知顺序...