北京课改版初中数学七年级上册 1.11 近似数 教案.doc
近似数教学设计
课题：近似数
科目 数学 教学对象 七年级学生 课时 1
教学目标知识与技能目标：1．理解准确数、近似数和精确度的含义。2．能准确地说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数。3.可以已知近似数求出准确数的取值范围。过程与方法目标：让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思想的批判性、严密性和初步解决问题的愿望和能力。情感态度与价值观目标：敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服和运用知识解决问题的成功经验，使学生从中获得成就感。
教学内容分析实际问题中经常需要使用近似数，有时因为条件所限无法得到准确数，有时无需那么准确，有时因为获得准确数据需要耗费高额成...