25《挑山工》 教学设计.docx
部编版语文四年级下册《挑山工》教学设计
【教学目标】
1.运用学过的方法，自主识字。认识“泰、杖、敞、拘、蕴”等5个生字。
2.默读课文，梳理信息，说说挑山工是怎样登山的；通过联系上下文，结合情境，比对表格，理解挑山工语言中隐含的深刻哲理。
3.通过联系生活实际、情境说话等，体悟挑山工向着目标，脚踏实地向上攀登的精神力量，并从中受到激励和启迪。
【教学重难点】
通过联系上下文，结合情境，比对表格，理解挑山工语言中隐含的深刻哲理。
体悟挑山工向着目标，脚踏实地向上攀登的精神力量，并从中受到激励和启迪。
【课时安排】1课时
【教学流程】
学习活动一 梳理感知：认识一种职业
1.出示插图，复习学法...