华师大版数学九年级下册 硬币滚动中的数学教案.doc
硬币滚动中的数学
教学目标
探索硬币在长度相同的不同轨道上滚动的轨迹，滚动的距离和硬币滚动的圈数
通过解决生活中的实际问题，让学生认识到数学来源于生活，又高于生活。
让学生通过探究自己得出问题的答案，提高学生数学学习的兴趣
教学重难点
探究不同情况下硬币滚动的距离和滚动的圈数
教学准备：硬币 绳子
教学课时：1课时
教学过程
导入
通过做硬币游戏来导入课题—硬币滚动中的数学
课前热身
探究一：（学生操作并的出结论）
将一个半径为r的硬币在一段总长度为2πr 的直线段上滚动。
滚动的轨迹是什么？
滚动的距离？
硬币自转了几圈？
小试牛刀
探究二：（小组讨论进行）
操作：取两枚同样大小的硬币，设半...