买球教案 数学北师大版二年级上册.docx
买球
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教材分析
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本节知识是在学生已经掌握2－7的乘法口诀的基础上来学习的。学生已经有了编制口诀的基础，教材在口诀的引入的解决问题环节设计了一些现实情境。教学时，要启发学生从具体情境中捕捉有用的信息，提出有价值的问题，并尝试解决。教材在编制口诀的设计上，逐步扩大学生的探索空间。从师生共同编制逐步过渡到放手让学生独立完成，在编制的过程中，逐步培养学生的抽象和概括能力。在记忆口诀时，要启发学生找联系、找规律来记忆乘法口诀，鼓励学生从不同角度发现和寻找记忆口诀的途径。教学时，设计多种有趣的练习形式，为学生创造各种运用口诀的机会，提高学生的学习积极性和学习效率。
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教学目标
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编制8、9的乘...