《角的初步认识》（教案）人教版二年级数学上册.docx
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第三单元 角的初步认识
·第1课时 角的初步认识·
教案
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学情分析
角的初步认识是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和平行四边形的基础上进行教学的。角与生活实际有着密切的联系,学生在生活中经常会看到角,对角已经有了一定的感性认识,但对图形中的角到底指的是哪个部分,还是有些模糊,需要教师进行适当的引导。教学中通认角、找角、做角、折角、比角、画角等一系列的活动,能使学生初步掌握角的特点、会比较角的大小、会画角。
教学目标
1.结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角的各部分名称，并学会用尺画角。
2.结合生活情...