人教版数学七年级下册 为什么说根号2不是有理数 教案.doc
【人教版初中数学七年级下册“阅读与思考”】
《为什么说不是有理数》教学设计
1、 教学内容和教学内容解析
1.教学内容
判断一个数是有理数还是无理数，证明是无理数的过程, 了解的发展历史.
2.教学内容解析
初中阶段对数的研究仅限于实数，本节内容学习之前，我们已经研究了数的分类，历经了数的发展，这些都是教材中直接定义，而不知为什么要这样定义，为什么要用这样的方式来区别有理数和无理数，在这种情况下，我们需学习“阅读与思考”《为什么说不是有理数》.
2、 教学目标
1.理解不是有理数的证明过程；
2.了解无理数的出现历经血的教训、培养学生敢于质疑的勇气；
3.培养学生“会阅读”、“会思考”的能力....