人教版五年级数学上册第四单元第2课时可能性（导学案）.doc
第四单元可能性
课题 可能性 课型 新授 课时 第2课时
教 学 目 的 知识与技能：使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，初步知道事件发生的可能性是有大小的。过程与方法：培养学生的判断推理能力、语言表达能力和解决问题的能力。情感态度价值观：经历“猜测—验证—应用”的活动过程，体验事件发生的可能性是有大小的。培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。
教学重点难点 重点：会比较两种结果事件的可能性大小。难点：进一步体验可能性，培养学生归纳、判断能力
学法 指导 探究学习 教具学具 学具：（学生6人为小组）每组准备例3中的纸盒和8颗红棋子、2颗蓝棋子；每组准备扑克牌（1红桃，5黑桃...