部编版五年级上册第一单元1《白鹭》教学实录.docx
回归文本，读中悟情
——《白鹭》教学实录
一、白读课文，整体感知
师：这节课我们学习一篇新的课文，一起读课题。
生(齐)：白瞥。
师：这篇课文的作者是著名作家、诗人郭沫若。课前同学们已经通过预习，对课文有了大致了解。现在请打开课本，自由朗读课文，注意读准字音,把句子读通顺，读完之后想一想课文围绕白鹭写了哪些内容。
(学生自读课文)
师：同学们很会学习，不少同学朗读后还能回头浏览课文，思考课文内容。好，咱们先看看课文中的生字词，这组生字谁会读？(课件显示：嫌、嵌、黛)
生：嫌、嵌、黛。
师：真好，字音读得准，声音很响亮。大家齐读一遍。
生(齐)：嫌、嵌、黛。
师：字音读准了，意思知道吗？知道哪个...