1.2 认识米（教学设计）人教版二年级上册数学.docx
人教版小学数学 二年级上册
认识米
教科书第4页例4、例5及相关内容。
1．结合实际问题，使学生体会测量时选择合适的长度单位的重要性，进而体会引入较大单位的必要性。
2．使学生认识长度单位“米”，认识表示“米”的符号“m”。初步建立1米的实际长度表象。
3．认识米和厘米的关系，在实际测量中，使学生理解1米＝100厘米。
4．通过实际测量活动，培养学生动手实践的能力。
建立1米的实际长度表象。
认识米和厘米的关系，理解1米＝100厘米。
多媒体课件，直尺，米尺等。
一、新课导入
师：通过上节课的学习，同学们都学到了哪些知识？用尺子量物体的长度时，要注意什么？
同桌之间互相说一说。
师：请同学们...