2.2.3 解决问题（第2课时）（教学设计）人教版二年级上册数学.docx
人教版小学数学 二年级上册
解决问题（第2课时）
教科书第24页例4（2）及相关内容。
1．引导学生在已有知识的基础上，学习“求比一个数少几的数是多少”的问题，学会用减法计算“求比一个数少几的数是多少”，会解决“求比一个数少几的数是多少”的实际问题，培养学生自主学习和解决实际问题的能力。
2．通过探索解决问题的数学活动，增强学生学好数学的自信心，并获得成功的体验，增强合作意识。
3．使学生体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。通过观察主题图，对学生进行集体主义教育，增强学生的集体荣誉感。
在活动中感受“求比一个数多几的数是多少”的解题过程和方法。
逐步提高分析问...