3.1认识角（教学设计）人教版二年级上册数学.docx
人教版小学数学 二年级上册
认识角
教科书第39页及相关内容。
1．使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，学会用不同的方法做出角。
2．使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观地比较角的大小。
3．使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力和培养空间观念，提高学生的学习兴趣。
初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。
初步学会用尺子画角。
多媒体课件；五角星纸片，三角形纸片，学具袋（每个学具袋中含有两张硬纸条和一个按扣）。
一、新课导入
教师取出五角星纸片和三角形纸片。
师：同学们，你们知道老师手里拿的是什么形状的纸片吗？它为什么叫...