华师大版数学八年级上册 11.1.2 立方根教案.doc
11．1.2 立方根
1．理解立方根的概念，会求一个数的立方根；
2．理解并掌握立方根的性质．
3．渗透特殊——一般——特殊的思想方法．通过特例研究等式＝－(a＞0)，运用归纳的思想方法，让学生理解“一个负数的立方根是它的绝对值的立方根的相反数”，运用这一关系式求一个负数的立方根．
会求一个数的立方根．
通过类比、讨论，总结立方根的性质与规律并能熟练运用．
一、情景导入 感受新知
问题情境：
问题1：计算下列各题：
23；(－2)3；03；0.43；(－0.4)3.
强调指出上述各题都是已知一个数，求这个数的立方，即a3＝x.其中，已知数a叫底数，它可为正数，也可为负数，也可是零；x叫做a的三...