《对称图形剪纸》教学设计 小学综合实践活动.docx
《对称图形剪纸》教学设计
一、教学内容分析
对折剪纸在描画剪纸的基础上进行教学，通过接触和制作对折剪纸的过程，使学生在自主探究、尝试体验中掌握知识，形成技能。并从中获得快乐和表达自己的感受。
二、学情分析
本班共有6名智力残疾学生，3名轻度残疾，2名中度智力残疾，1名中重度智力残疾。对折剪纸的制作是我根据学生的学习接受情况和学生自身能力技术而设计的一节剪纸课。虽然他们对剪刀、刻刀运用都比较熟练，但他们对剪纸的点、线、面相连的表现方法仍然难以适应。因此，剪纸教学须将繁杂的内容分解后逐一学习，以到达较好的学习结果。
三、教学目标
（1）知识与技能
轻度智力残疾学生：了解我国民间传统的剪纸艺术和了解...