华师大版数学八年级上册 14.1.1 直角三角形三边的关系(2)教案.doc
14．1.1 直角三角形三边的关系(2)
1．引导学生用拼图法、等积法验证勾股定理的正确性；
2．让学生学会使用勾股定理解决简单实际问题；
3．结合解题过程，培养学生数形结合的数学思想．
应用勾股定理时，注意正确使用定理和重视定理存在的条件．
利用勾股定理解决实际问题．
一、情景导入 感受新知
问题情境：1.勾股定理的内容是什么？
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．
2．填表：
Rt△ABC a b c
∠C＝90° 6 8 10
∠C＝90° 5 12 13
∠C＝90° 2 4 6
∠A＝90° 5 4 3
∠B＝90° 5 13 12
二、自学互研 生成新知
【自主探究】
阅读教...