华师大版数学八年级上册 13.2.2 全等三角形的判定条件(3) 教案

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• 资料版本：华师大版
• 适用地区：全国
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资料简介

13．2.2　全等三角形的判定条件(3)
1．让学生掌握“角边角”“角角边”这一三角形全等的判定方法，并能利用这些条件判断两个三角形是否全等，解决一些简单的实际问题；
2．经历探索三角形全等条件的过程，培养学生观察分析图形的能力和动手能力；
3．通过课堂学习，培养学生敢于实践、勇于发展、大胆探索、合作创新的精神．
以“A.S.A.”或“A.A.S.”为条件的三角形全等的判定方法的探究和初步应用．
三角形全等条件的探索过程．
一、情景导入　感受新知
温故知新：
已知：如图，要得到△ABC≌△ABD，已经隐含的条件是AB＝AB.
根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件：
(1)AC＝...