5.1 用字母表示数 教学设计（表格式）.doc
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《5.1用字母表示数》教学设计
课题 5.1用字母表示数 单元 5 学科 数学 年级 七
教材分析 本节是学习代数式的基础。本节充分体现由特殊到一般，由一般到特殊的思维过程，让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程，认识到字母代数的方便之处，感受到字母代数的优越性。
学习目标 1、体会字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法. 2、体验用字母表示数的优越性和必要性，感受数学的简洁美.3、初步建立符号感，体会从特殊到一般的数学思想方法.
重点 用字母表示数量关系、公式法则并能规范书写。
难点 从具体情境中抽象出数量关系和规律。
教学过程
教学环节 教师活动...