1个视频学会字母Y的3种发音.mp4
talk7.mp3
talk8.mp3
Unit1 let's sing.mp4
windy.mp3
write.mp3
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Y (2).mp3
y i.mp3
y.mp3
《Alphabet Phonics Song》.mp4
【单元整体教学设计】Unit 1 What's he like PA Let's spell 教案.doc
【精优公开课】Unit 1 What's he like PA Let's spell 课件.pptx
学生用Read， listen and chant录音.mp3
自然拼读y发音规则.mp4
自然拼读，y在轻读音节读作「i」.mp4
talk6.mp3
talk5.mp3
baby.mp3
candy 音频.mp3
chant.mp3
chant.mp4
happy.mp3
i (2).mp3
i (3).mp3
number.mp4
read.mp4
sorry.mp3
sunny.mp3
talk1.mp3
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趣味阅读- y.mp4
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人教PEP五年级上册Unit 1 What's he like单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本次教学面临的是刚刚升入五年级的学生， 在心理特征上，五年级的学生活泼好动、对新话题充满兴趣，喜欢表现自我勇于挑战；在知识上，五年级的学生已有了四年的英语学习基础，已经具备一定的英语学习能力，较好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。他们生性活泼好动，好奇心强，模仿力强，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈。，能够准确地理解简单的课堂用语，自主学习能力也有了很大的提高。由于学生们在以前的内容中接触过形容词，已经初步掌握了其功能，...