这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
七年级下册11《老王》的主题审读.docx
《老王》的主题审读
摘要：《老王》一文的解读，需要关注文本要素，通过文本还原的方式，重新审视“愧怍”的言外之意，依此来确定《老王》的主题，为《老王》的备课提供参考。
关键词：主题 文本还原 愧怍
在阅读一篇散文时，辨识文本的建构要素是解读一篇散文的基础和前提。这就需要读者对文本进行还原分析，只有通过文本细读不断接近作者的写作本意，才能深刻理解作者的创作倾向。脱离开文本，或者抓住文本中的只言片语，便草草归纳出文章的主题，只会造成对文本主题的误读。
物质的，还是精神的？
审读文本主题是阅读任何文学类文本都绕不过去的话题，那么，《老王》一文的主题到底是什么？显然，解读文中“那是一个幸运的人对不幸者的...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 12.3KB。
文档主要包含哪些内容？
《老王》的主题审读摘要：《老王》一文的解读，需要关注文本要素，通过文本还原的方式，重新审视“愧怍”的言外之意，依此来确定《老王》的主题，为《老王》的备课提供参考。关键词：主题 文本还原 愧怍在阅读一篇散文时，辨识文本的建构要素是解读一篇散文…
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