鲁教版心理健康四年级上册 《学会学习——跳出思维的“框框”》 教学设计.docx
《学会学习-跳出思维的“框框”》教学设计-鲁教版心理健康教育四年级上册
【活动目标】
1. 认识思维定势，了解思维定势的积极作用与消极作用；
2. 通过课堂活动训练，引导学生掌握打破思维定势的三个方法；
3. 培养学生对创新思维的兴趣，提高学生的创新思维能力。
【活动重点】
1. 正确认识思维定势及其作用；
2.掌握打破思维定势的三个方法，并能解决实际问题。
【活动难点】
通过课堂活动训练体会如何打破思维定势，提高学生创新思维能力，并能运用到以后的学习生活中。
【活动对象】
四年级学生
【活动方法】讲授法、视频展示、故事感悟、头脑风暴、小组合作、表达性绘画创作
【活动准备】课件、创作卡、卡纸、...