湘艺版音乐三年级下册第四课小骆驼（教案）.docx
4（演唱）小骆驼教学设计
核心素养审美感知、艺术表现、文化理解
学习目标
1、通过聆听、歌唱《小骆驼》，感受歌曲时而愉悦时而深沉的情绪变化，以饱满的情绪演唱《小骆驼》，展现小骆驼愉悦的心情以及不怕困难、勇往直前的精神。
2 ﹑通过听辨、对比歌唱、律动，感知八分休止符、大附点节奏型所产生的演唱效果和旋律特点。
3、通过使用打击乐器为《小骆驼》伴奏，体会集体协作的乐趣。
教材分析
教材从教学理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应该注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。...