高中语文统编版必修 下册第三单元7.2《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计.docx
《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计》
【教学目标】
1．体悟科学精神。启迪学生的自我教育、自我成长意识，启发学生自我培育。保护自己的想象力、好奇心和创造力。培养学生的执著追求和实践探索精神。
2．学习传记性文字的写作手法。理解选材、组材与表达主旨的关系。
3．学会通过对关键词的理解、把握来理解文本意义和文本结构
01我们童年有关小鱼和物理学家名字的故事
小的时候，你有没有盯着小池塘或者小盆里的鱼儿游来游去的经历？
当时，你想过什么？
一条条小鱼是在在靠鳍和尾巴的滑动在水里自由自在地游？
我很羡慕，它在水里行走的自由？
它和我是两种不同的行走方式？
小时候，你听说过著名的...