【高效备课】人教版八(上) 12.2 三角形全等的判定 第2课时 边角边 教案

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• 资料版本：人教版
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资料简介

第2课时 边角边
1.掌握证明三角形全等的“边角边”定理.
2.经历探索三角形全等条件的过程，培养学生观察\,分析图形的能力及动手能力.
3.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
4.通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神.
【教学重点】
应用“边角边”证明两个三角形全等，进而得出线段或角相等.
【教学难点】
指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件.
一、情境导入，初步认识
问题1 教材探究3:已知任意△ABC,画△A′B′C′,使AB=A′B′,A′C′=AC,∠A′=∠A.
【教学说明】要求学生规范地用作图工具画图,纠正学生的错误做法,并让学...