【高效备课】人教版八(上) 15.1 分式 15.1.1 从分数到分式 教案

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资料简介

第十五章 分式
15.1 分式
15.1.1 从分数到分式
1.理解分式的意义，掌握使分式有意义时分母中字母的取值范围或字母之间的相互关系.
2.在经历探索、思考、类比的过程中，体会分式的意义，感受分式是刻画现实问题中数量关系的一种模型.
3.进一步增强从特殊到一般的认知过程，发展学生的数学思维能力.
【教学重点】
理解分式的意义，掌握使分式有意义时分母中字母的取值范围的判别方法.
【教学难点】
在分式有意义的条件下，分式值为0的字母的取值情况.
一、情境导入，初步认识
问题 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/小时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所...