《人物形象分析指导》教学设计——八年级下册第六单元 《钢铁是怎样炼成的》名著阅读指导.docx
《人物形象分析指导》教学设计——《钢铁是怎样炼成的》名著阅读指导
教学目标：
1.通过对保尔和冬妮娅的人物分析学会通过情节梳理来分析小说的人物形象；
2.认识小说中经典人物形象的立体性，饱满性。
教学重点与难点：
1.理解小说人物形象的丰富性，饱满性
2.对小说人物形象分析方法的掌握
教学方法：
讨论法 朗读法
教学过程
一、导入
在 2011 年版《义务教育语文课程标准》和统编教材推荐阅读的名著中，小说书目占了绝大部分。小说是一种以刻画人物为中心的文学体裁，“人物”是小说核心要素之一，这就注定了“人物形象”会成为中考名著阅读考查的“重头戏”。近几年来，从内容角度看，“人物形象”考点主要考...