整理小书包 教学设计（共2课时） 一年级上册劳动.docx
一年级上册劳动5 整理小书包 教学设计
项目开发背景
一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，他们天真浪漫，所做即所想，约束能力差，注意力分散，因此，这个阶段孩子的规整、归类能力总体而言较弱，整理习惯也还在养成中。本节课旨在通过各项活动设计帮助学生动手动脑，尝试自主整理小书包，学会物归原位和定时整理，有助于学生劳动意识和美好德行的形成。
二、项目实施年级：一年级上册
三、教学目标
1.劳动观念：学生通过学习整理书包感受劳动的辛苦与快乐。
2.劳动能力：通过观看微课指导视频，了解并掌握整理书包的步骤与方法。
3.劳动习惯与品质：合理整理书包，能按照物品类别、形状、功能等整齐摆放，初步养成及时整理与收...