教科版（2017秋）科学 三年级上册 3.1我们关心天气 教学设计.doc
科学·网络·生活
——《我们关心天气》教学设计
教材分析：
我们从来到这个世界的那一天开始，便和各种各样的天气打交道，四年级小学生在经历了八九年的风风雨雨后，首次进入以“地球与宇宙”为知识背景的天气单元的探究和学习。
《我们关心天气》是本单元的最后一课，它是继“云和雨”、“风的观测”、“气温的变化”等探究后的又一主题活动。这个标题呈现的是关于天气变化的内容，目的在于引导学生交流在不同天气里的感受，寻找获得更多的有关天气信息的方法，积累推测天气变化的经验。本课教学内容分为二个部分，第一部分：了解天气预报内容。第二部分：了解或推测本地未来的天气情况。
学情分析
关于天气预报，四年级上学期的孩子应该...