23.《马说》教学设计.docx
那一声悲鸣——《马说》
【教学目标】
一、结合具体文句，理解虚词在表情达意上的作用；
二、掌握托物寓意的写法，把握本文主旨；
三、学习韩愈积极向上的人生态度。
【教学环节】
一、我冤屈，我申诉。
二、明写法，理主旨。
三、读韩愈，悟自我。
四、新时代，新《马说》。
教学导入：的卢马的故事
一、我冤屈，我申诉
【设计意图】
理解千里马的悲惨遭遇，为第二环节“理主旨”做铺垫；以“也”字为例，在朗读中领会虚词在表情达意中的作用，把握作者的情感。
任务一：请以千里马的口吻，依照原文，分段落写一份申诉书。
第一、二段小支架：我太_____了，虽为千里马，可是___________。
第三段小支架：
加入...