教科版（2017秋）四年级上册科学1.6 声音的高与低 教案.doc
教科版（新教材）四年级上册第一单元教学设计 设计者：陈翔 时间：2020年 9月16日
1-6《声音的高与低》
一、学情分析
声音对于学生不陌生，生活中总是有很多声音。学生看不见、摸不着它，却总能感受到它的存在，并对它充满好奇。由于开课时间的特殊性，学生在老师的带领下感受过声音，但对于“声音是由物体振动产生的”、“声音的强弱与振动幅度的关系”等概念并没有产生深刻的认知。同时音高对于学生来说又是一个难点，所以本节课还需要老师带领学生多听声音，分辨高低音，多关注实验现象，找到振动快慢与音高之间的联系。
二、教材分析
本节课学生将探索声音的一个重要属性——音高。敲击铝片琴和吹...