【大单元教学设计】教科版科学五年级上册 第三单元《计量时间》单元整体分析.docx
【大单元整体教学】教科版科学五年级上册 第三单元《计量时间》第2课用水计量时间 课时教案.docx
中小学教育资源及组卷应用平台
2.用水计量时间
一、教学目标
科学观念：1.知道初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间一致；
2.知道保持水位高度不变，水流的速度不变。水流的这一特点可用于计时。
科学思维：通过数据的整理和分析，能判断水流速度与水位高低的关系。
探究实践：1.能通过实验发现影响水流速度变化的主要因素。
2.能通过观察古人利用流水计时的装置，结合自己的实验探究，理解这些装置计时的方法。
3.能搜集古人计时方法的资料并进行交流。
4.能观测并记录燃香时间的相关数据。
5.能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论，表达自己的观点。
态度责任：1.理解古人的聪明才智，对古...