【大单元教学设计】教科版科学五年级上册 第三单元《计量时间》单元整体分析.docx
【大单元整体教学】教科版科学五年级上册 第三单元《计量时间》第4课 机械钟摆 课时教案.docx
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4.机械摆钟
一、教学目标
科学观念：1.同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。
2.根据这种性质，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
科学思维：基于实验中观察到的现象及获取的数据，能运用分析、比较的方法，阐明兽摆的运动规律。
探究实践：1能较准确地重复观测钟摆及自制摆每分钟的摆动次数。
2.能根据钟摆的特点动手制作一个单摆。
态度责任：准确地测量摆的摆动次数，理解重复实验的意义。发展研究计时工具的兴趣。
二、教学重难点
重点：准确地观测摆钟及自制单摆每分钟摆动的次数。
难点：动手制作一个摆，重复测量摆摆动的次数、理解摆的等时性。
三、评价任务...