教科版（2017秋）四年级下册科学6.观察土壤 教学设计.docx
土壤
【学情分析】
学生对于土壤比较熟悉，生活中也接触过土壤，知道土壤跟我们的生活有较大的关联。但是他们从没有从科学研究的角度去观察过土壤，学生对土壤中到底有什么这个问题，一般只停留在活的生物体层面，对土壤中具体组成成分，学生是不了解的。但他们对研究土壤会比较感兴趣。探究土壤组成时，学生还是缺乏科学的观察方法。教学中，应该引导学生明确观察土壤的方法，通过观察实验，发现土壤的不同成分，探究沉积实验中土壤分层的原因，组织引导学生进行合作交流，鼓励学生发表自己的见解。
【教学目标】
科学概念目标
知道土壤中包含大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等物质。
科学探究目标
1.通过观察...