青岛版六上4.1《比的意义》（课件+教案+大单元整体教学设计）

资料属性

• 资料版本：青岛版
• 适用地区：青岛市
• 文件大小：2.1MB

资料简介

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第1课时 比的意义教学设计
课题 比的意义 单元 第四单元 学科 数学 年级 六年级
课标要求 《义务教育数学课程标准2022年版》中指出： 内容要求：在实际情境中理解比，能解决简单的问题。 学业要求：能在具体情境中判断两个量的比，会计算比值，理解比值相同的量。
学习 目标 学习目标描述：在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 学习内容分析：这部分内容是在学生掌握了分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质上是对两个数量进行比较，表示两个数量间的倍比关系。任何...