（核心素养目标）1.5 植物是“活”的吗 教案设计.docx
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1.5《植物是“活”的吗》教案设计
课题 植物是“活”的吗 单元 第一单元 学科 科学 年级 一年级
核心 素养 目标 科学观念：通过观察和种养活动，知道植物需要水、阳光以维持生存和生长，是有生命的。能够应用这些发现去研判生活中的植物。 科学思维：依据观察到的现象，描述植物生存和生长的条件。 探究实践：能利用多种感官观察植物的外部形态特征变化，能在教师指导下，收集“植物生长过程中外部形态及其变化”的证据，说明植物是“活”的。 态度责任：初步建立用证据说话的意识。愿意倾听、乐于表达和分享认识，对研究植物感兴趣，学会珍爱生命、爱护身边的植物。
重点 植物是有生命的，需...