【新课标】2.4 空气有质量吗 教学课件.pptx
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2.4 空气有质量吗
第二单元 空气
核心素养目标
科学观念：通过称量皮球以及称量前后的质量变化，知道空气是有质量的，而且空气的质量是可以被称量的。
科学思维：在测量空气质量的活动中，通过比较皮球前后两次的质量变化，理解空气是有质量的。
科学实践：将称量空气的质量活动贯穿在预测、实验、论证的一系列活动中，掌握用称量的方式来测量空气的质量，建构空气有质量的概念
态度责任：通过“空气有质量吗”，发展进一步研究物体的兴趣和愿望意识到应该尊重事实、实事求是的态度。
如何用绿豆表示这个皮球的质量？
皮球放在左盘，往右盘放绿豆，直到天平平衡为止。
科学聚焦
天平平衡时皮球的质量相当于什...