初中数学北师大版七上2.1有理数教学设计.docx
2.1有理数
一、教学目标
1．借助生活中的实例理解负数、有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性．
2．会判断一个数是正数还是负数，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量，体会数学知识与现实世界的联系．
3．在负数概念的形成过程中，培养观察、归纳与概括的能力．
二、教学重难点
重点：会用正负数表示具有相反意义的量，了解有理数的概念及分类．
难点：明确有理数的分类标准，区分有理数．
三、教学方法
教法:在教师的引导下，利用学生现实背景和已有知识发现数不够用了，从而经过归纳总结明白用正、负数可以表示现实背景中具有相反意义的量.
学法:引导学生操作并提出问题.通过对新知识的归类不成...