初中数学北师大版七上2.2数轴教学设计.docx
2.2数轴
一、教学目标
1．明确数轴的三要素：原点、正方向和单位长度，会画数轴．
2．能用数轴表示有理数，初步感受数形结合的思想方法．
3．能利用数轴比较两个有理数的大小．
二、教学重难点
重点：认识数轴，并能正确画出数轴．
难点：将有理数用数轴上的点表示出来，能用数轴比较有理数的大小．
三、教学过程
（一）情境导入
问题1：大家在日常生活中见过温度计吗？你知道它的用途是什么吗？
三个温度计所表示的温度是多少？
学生一：5℃.
学生二：0℃.
学生三：-10℃.
教师对学生的回答给予鼓励性评价，并提问：温度计上的刻度有什么特点？
教师综合学生的回答并总结：a、在温度计上，零刻度线以上，数字越...