青岛版（六三制2017秋）科学 四年级下册 6.19 灯泡亮了（教学设计）.docx
灯泡亮了
【核心概念】
3.物质的运动与相互作用
【学习内容与要求】
3.2电磁相互作用⑦知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件；
说明形成电路的条件，切断闭合回路是控制电流的一种方法。
【学习目标】
1.科学观念：知道电源导线用电器和开关是构成电路的必要元件，以及形成
电路的条件；能够解释切断闭合回路是控制电路的方法。
2.科学思维：在老师的引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，
作出自我评价与调整。
3.探究实践：在教师的引导下，能用导线、灯泡、电池、开关等设计并连接
简单的电路。
4.态度责任：能对电的相关知识提出感兴趣的问题，体验与人合作的快乐和
科学探究的乐趣。了...