人教鄂教版小学科学六年级上册三单元《天气的成因》单元备课 （表格式）.docx
单元(整体)备课
第 三 单元
单元(主题) 单元主题：天气的成因 （一）指导思想 本单元教学研究以“核心素养”中涉及的科学精神为指导思想，突出探究教学中学生的科学论证，在不同的教学环节注重学生理性思维的培养。学生先从一个论题开始不断推进研究，因而要有自己现阶段的观点，才能进一步为其寻找证据，在推理的基础上形成结论。这个过程中学生既有个体内部的论证，也要有集体论证。尤其在集体论证过程中，要学会用自己的观点和证据去质疑他人或维护自己的主张。整个论证过程都要有学生面对问题和事实的发散思维，尤其是解决问题的方案设计，学生要有一定的创新能力。在审视自己整个探究学习过程的时候，也启发了学生批判质疑。...