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过河
教学目标
知识与技能
知道小括号的作用，能正确地计算带有小括号的算式，提高计算能力。
过程与方法
在解决乘船问题的过程中，让学生经历探索添加小括号的过程，体验有小括号的运算顺序。
情感、态度与价值观
感受数学与生活的联系养成先看运算顺序，再进行计算的习惯。
教学重点难点
1、重点
能正确地计算带有小括号的运算。
2、难点
能在解决问题中体验小括号的作用。
教与学过程设计
（一）创设情境，导入新课
（二）出示自学重点
让学生齐读自学重点，明确这节课要学的重点是什么？
（三）出示自学提示
让学生根据自学提示展开自学
出示主题图
1、看图说一说，你通过情景图你能获得哪些数学信息？
你能提出什么...