第五单元 第4课时 认识=、＞和＜（教学课件）-一年级数学上册同步高效课堂+苏教版(共27张PPT).pptx
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小学数学·一年级（上）·SJ
第四课时 认识=、＞和＜
初步建立“同样多”“多”“少”等概念，培养初步的观察、比较、判断和推理能力。
理解符号“＝”“＞”“＜”的含义，并能运用这些符号来描述数的大小。。
体验数学知识来源于生活，感受学习数学的乐趣，提高学习数学的积极性。
会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”“多”“少”的含义。
认识符号“＝”“＞”和“＜”，会用“＝”“＞”和“＜”表示两个数的大小。
初步建立比较的意识，体会生活中的数学，培养积极参与数学、认真书写、表达交流的学习习惯。
我们已经学习了0~5各数，来按顺序填一填吧!
认识=、＞、＜，会用它们来比...