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5.6等式的性质 教学设计
教学目标：
1.学习目标描述：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。培养观察与对比、比较与分析、概括与归纳的能力。
2.学习内容分析：本节课利用天平进行试验，探究等式基本性质的过程。学生经历猜测、实验，在观察与对比、比较与分析、概括与归纳下，最后得出结论。等式的性质1在教师的引导下学生得出结论。等式性质2放手让学生自己总结，让学生亲历知识的形成过程。
3.学习核心素养分析：在探究过程中，培养学生观察与对比、比较与分析、概括与归纳的能力。...