这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
一年级下册1.3《我不拖拉》 教学设计.docx
3我不拖拉 教学设计
【教材分析】
部编版小学《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”，共有4课，包括爱整洁、有精神、不拖拉、不马虎等好习惯。第3课“我不拖拉”包括三个话题，话题一“‘等一下’与‘还没完’”旨在帮助学生反省拖拉的表现；话题二“拖拉一下没关系吗”，认识拖拉的后果；话题三“和‘拖拉’说再见”，改变拖拉的方法。儿童拖拉是成长中的问题，成人首先要理解并接受儿童较慢的生活节奏，在此基础上帮助儿童逐步增强时间观念，必要时能适当加快节奏。教材将部分学生界定为“生活中的小拖拉”，突出“改改这个坏习惯”，并不妥当。另外，教材将提高专注力作为解决拖拉方法的安排也不太合理。专注做事但缺乏时间观...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 15.0KB。
文档主要包含哪些内容？
3我不拖拉 教学设计【教材分析】部编版小学《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”，共有4课，包括爱整洁、有精神、不拖拉、不马虎等好习惯。第3课“我不拖拉”包括三个话题，话题一“‘等一下’与‘还没完’”旨在帮助学生反省拖拉的表现；话题…
如何获取完整文档？
页面提供 2 页预览图片，完整文档可通过21世纪教育网下载页 /t/17834768 获取。