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专属我们的拼贴诗——初中语文九上第一单元整体教学设计
【专属“我们”的诗】
第一单元是“活动·探究”单元，与诗歌教学相适应，主要是学生自主欣赏诗歌作品，并通过不同形式的朗诵活动、诗歌写作，引导学生更好地感受诗歌的魅力，获得文学审美的熏陶。所以本单元采用任务驱动的方式，重在强调学生的“自主”学习：自主欣赏诗歌，自主组织朗诵活动，自由创作小诗。
捕捉初读感受
任务一：朗读诗歌，初识感情
1.将六首诗歌朗读一遍，合上书本
（1）印象最深刻的是哪首诗？
（2）如果用一种颜色代表这首诗给你的感受，你会选用什么颜色？
2.再读诗歌，结合注释、旁批，在课文中圈画出饱含诗人情感的词句，体会这些词句的共同特点，...