3.2参与民主生活公开课教学设计.docx
初中政治九上3.2参与民主生活公开课教学设计
教学目标
1.通过自学微课和对南京市民参与民主生活新闻图片的辨识，让学生认识到参与民主生活的五种民主实践，并能从图片的辨识与分析中，知道国家为公民参与民主生活提供了法律和物质条件，提供了多样且方便的参与途径，进而培育学生的政治认同。
2.通过对学生参与民主生活意愿的课前、现场调查以及课前采访活动中有些学生思维误区的释疑解惑，让学生知道参与民主生活是权利，更是责任，对个人、社会和国家都有积极意义，进而增强学生的社会责任感，在今后生活中能积极主动地参与民主生活。
3.通过课前调查采访活动的延续，开展小组讨论，针对课前调查的现象，提出两条具有针对性的建议...