11 短文二篇《答谢中书书》教学设计.docx
初中语文 《答谢中书书》教学设计
一、设计思路
《答谢中书书》安排在第三单元第二篇，同《三峡》一样，也是描写山水的名篇。与《三峡》不同的是，《三峡》都是写景，只是在文章最后写渔人歌唱的时候，染上了一股凄凉的色彩。《答谢中书书》，文章表达方式除了描写外，还有议论和抒情。在对景物的描写中，抒发了酷爱自然，常伴林泉的志趣，也为自己能像谢公一样深得山水之乐而自豪。而这些，我打算带领学生在不同的朗读中进行感悟。
二、教学目标
（一）反复朗读，能够借助注释理解文章内容。
（二）朗读成诵，能够深入佳境，触摸作者灵魂。
三、教学过程
（一）导入
教师深情歌唱：江南可采莲，莲叶何田田。中有双鲤鱼，相戏碧波间。鱼...