第三单元9《复活》（节选）教学设计-高二语文（统编版选择性必修上册）.docx
《复活》（节选）教学设计
教学目标
语言建构与运用
了解作家列夫·托尔斯泰生平及其代表作品。
思维发展与提升
根据小说的情节结构，理清作品的写作思路
审美鉴赏与创造
通过语言、动作、心理等方面的描写，分析人物性格。
文化传承与理解
诵读文本，在故事情节的基础上，探究小说主旨。
教时安排 一课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
有一个人，他活着的时候，拥有财富、地位、名誉，最后却弧独地病死在一个无名的小火车站。他生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓却是最不起眼的小土丘；他是俄国的世袭贵族，却能放弃阶级观念，站在农民的立场上考虑问题，并为争取农民的权益做出自己的努力。这样一个充满矛盾的人，让许多...