（核心素养目标）第一单元第4课时 解决问题（2）求比一个数多（少）几 （教学设计）二年级数学上册 苏教版.docx
第一单元 第4课时 解决问题（2）
求比一个数多（少）几 教学设计
教学流程
学 校 授课班级 授课教师
学习目标 1.探索并理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题的数量关系，并能正确计算并验算。 2.在探索计算方法的过程中，感受计算与现实生活的密切联系。 3.激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。
重 点 分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
难 点 使学生会用加减法解决生活中的简单问题。
学情分析 小学一、二年级学生的数学语言、逻辑思维能力还处于一个初级发展阶段.此时数学教师在给学生讲解时，应采用“小步缓行”的方法...